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顶着“985、211”大帽子的“网络教育”是鸡肋还是敲门砖?

教育 网络教育

特别声明:湖南成人高考学校未委托任何人在任何市县招生,请直接到成教招生办/学校函授站咨询办理手续,严防上当受骗。信息以湖南省考试院,报考学校,函授站为准。

湖南长沙麓山专修学院,是学信网 成 考自 考报 名指定 函授 站点,帮助广大考生提升学历,顺利备考,通 过考试。

顶着“985、211”大帽子的“网络教育”是鸡肋还是敲门砖?

网络教育模式主要分三种:第一种是基础教育阶段教育(让你在中高考考出好成绩那种);第二种是针对专门人群的学科、职业教育(满大街学历提升技能培训那种);第三种是大型开放式网络课程,英文简称MOOC(massive open online courses)

曾几何时,网络教育的构想还是很好的。福布斯杂志曾就“网络教育”发文称:一个人,一台电脑,上千万学生。不同年龄阶层的人们,都可以通过互联网免费获得优质教育资源,好学的人群都可以通过自身力量进行广泛学习和创造,教育普及化指日可待。

顶着“985、211”大帽子的“网络教育”是鸡肋还是敲门砖?

但这样一个好的理念放到中国的资本市场,就变成热钱涌动的泡沫经济产物。中国教育市场是一个高度竞争的市场,上到有钱有背景的大平台“985、211”院校的成人继续教育学院,下到各大某某某某教育中介,所有机构中介院校都在盲目抢人。在这块大蛋糕的诱惑下,网络教育者对“教育”本身的重视程度不断降低,以至于随处可见“轻松通过”“全程托管”“保升职”“保毕业”的广告字眼。

实在不能怪这些机构,因为中国的学生在学习上普遍具有趋利性。为了能快速取得学习成果,很多人不惜重金参加保过培训班,保过专升本,保过考研班。

顶着“985、211”大帽子的“网络教育”是鸡肋还是敲门砖?

很多人都问过我“高自考网络教育、成人高考、电大哪个认可度高?”“网络教育的本科在考研阶段会不会受歧视?”“高自考太麻烦了,接网络教育的本科以后考公务员可以吗?”等等等等。大部分人根本不想学到什么真正知识,只希望通过这个手段,增加职场的砝码罢了。

中国教育大环境使得我们缺乏自主学习氛围。在以考试为目的的教育环境之下,中国学生的自我学习意识和能力降低。我们都希望通过西方“更少的学习、更多的娱乐、更宽松的管理”实现自己从基础教育到高等教育的飞跃。但实际上如果你要跻身社会精英,还需要更自律、更多的课外辅导与公立教育之外的更多社会资源。

顶着“985、211”大帽子的“网络教育”是鸡肋还是敲门砖?

现在的网络教育就是“985,211”高校吸金大招牌。这些院校成人继续教育学院,直接把网络教育的招生权力外放,再孵化出一大堆大大小小的中介,语文市场需求大,大部分人都希望不用背书上课费精力,两年半后直接拿文凭,这买卖就很好了。

可要问这个文凭对于个人发展有什么用,只能说在这个社会背景下,学信网能查到的文凭总比你小学毕业中专毕业的强。等到两年半后,你可能觉得它成你找工作的敲门砖;但如果找不到好工作的时候,你就觉得它鸡肋了。

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